• 臺北市立大學教育學系教育學博士

• 臺北市立教育大學音樂教育碩士

• 國立新竹師範學院音樂教育學系

• 新竹縣政府教育局課程督學

• 新竹縣政府教育處社會教育科商借教師

• 新竹縣竹北市安興國小、新竹縣新豐鄉山崎國小主任

• 新竹縣新豐鄉新豐國小教師組長

• 新竹市大庄國小代理教師實習

• 黃春嫺（2026）。「領導即經驗」：杜威視角下的民主領導與小學校長「完整經驗」之探究(未出版之博士論文)。臺北市立大學教育系。
• 黃春嫺（2026）。生成式AI應用於小型學校校務行政之協作實踐。市北教育學刊，77，59-85（國科會人文及社會科學學術期刊評比第三級）。
• 黃春嫺（2026）。非山非市小校提升學生基本學力與學習扶助策略之研究。學校行政雙月刊，163，129-158。
• 113年教育部國教署教育政策課程實施創意發想徵稿活動佳作-閱展學力永續太平(2024)
• 再造多元碩果-新竹縣偏鄉學校的亮點與現況-師友雙月刊(2023)
• 3C領航與終深學習-新竹縣政府教育局支持學校課程發展之人力的規劃與案例(2022)
• 臺灣教育哲學學會第四屆年會：杜威「開展一個完整的經驗」看藝術領域美感素養
• 教學教練專業成長模式對教師PCK之影響：以新竹縣國小為例。新竹縣教育研究集刊(2021)
• 華中師範大學研討會：杜威「開展一個完整的經驗」(Having an experience)看體驗學習研究(2019)
• 作對象對寫作表現的影響研究以一所國小六年級學生為例(2018)

以「志道 據德 依仁 游藝」為銘，立定成為一位好校長為理念，

謹守校長秉公處事德性準則，身懷推己及人兼善仁愛之心，

創造有價值經驗的太平教育（A worthwhile experience in TaiPin）。

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